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基础训练五(元音的练习)
河北保定助听器行业网   2019-08-31 01:46:59 作者:保定助听器 来源:

1:综合元音练习

目的: 通过练习,巩固对字母的认识及发音。

准备:ā,ō,ē的发音卡片数张 (最好硬一些)

训练方法与提示:

1、您分别拿出的卡片,让孩子读一读,检查聋儿是否记住了此卡片的发音;如果还记不各卡片的读音,请家长反复告诉聋儿。之后,您再用“这是什么”的提 问方式,检查聋儿的记忆情况。

2、像玩扑克牌一样,把您准备好的数张发音卡片(当作牌)散(不要按顺序)放在一起,洗几遍,然后翻扣在床上分别抓牌,谁抓牌谁发音,在聋儿抓牌并积 极发音之后,参加游戏的人应给予掌声鼓励,引起聋儿对发音的兴趣,以此来培养聋儿良好的学习和参与游戏的兴趣。

3、要求:有时,游戏活动会直接影响孩子的发音过程,也就是说,孩子只顾玩而不发音。这是因为,我们的孩子还没有养成良好的学习习惯,孩子目前的学习还处于被动阶段。因此,在每天的学习生活中,一定要严格要求您的孩子,树立起家长您的威信,管理好自己的孩子。

2:综合元音练习

目的:通过练习,巩固对三个元音的进一步认识和了解。

准备:ī,ū,ü的发音卡片

训练方法与提示:   www.0312ztq.com

1、您可以拿出一张白纸,和聋儿一边写一边读,让聋儿重复您书写动作的同时模仿您的发音,以此达到自学的目的。

2、把您和孩子一起写好的发音卡,用剪刀剪下来,一边剪一边问“这是什么“,看他是否能读出音来,当孩子不会的时候,您还要反复的告诉他,提高复练率 。

3、可以把今天做的发音卡和以前做的放在一起,让聋儿把ī的卡片放在一起(其他的发音也按同样的方法做),在找相同的同时告诉孩子“一样”(同一个发音)“不一样”(发音不同),以此来确定准确的发音。

3:综合元音练习

目的:通过游戏活动,帮助聋儿加深对元音发音的记忆

准备:六个元音卡片

训练方法与提示:

5、分别出示卡片,让聋儿自己读音,如果不会您仍要反复告诉他,能认读的聋儿,家长应注意纠正其不良的发音口型和舌位。

6、玩捉迷藏的游戏。(最好是全家人一起参加游戏)在前面的训练结束之后,可让聋儿喝一点水,休息一会儿。然后,让爸爸和聋儿一起趴在床上,蒙上眼睛不许看,同时妈妈应迅速把元音卡片,散放在家里不同的地方(尽量让聋儿找到)。放好后妈妈叫聋儿的名字说:“快来快来,我的卡片哪里去了?”,这时,爸爸和聋儿睁开眼睛,去找卡片,找到一张,妈妈就问“这是什么?”聋儿则说“ā”等,以此类推。

7、要求:大一些的聋儿要自己独立完成。小一点的聋儿可以在大人的陪伴下或帮助下完成。同时,此游戏也可以扩展到其他方面的内容的学习上。

 

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