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基础训练三(认识声音)
河北保定助听器行业网   2020-01-10 09:06:43 作者:保定助听器 来源:

 

听力训练适合2-7岁、且刚刚发现耳聋的聋儿家庭应用,它以活动为主,以日常生活环境为背景,采用亲子互动的形式,从助听器的配戴开始,到感知声音、辩听声音,逐步培养聋儿的听觉意识,为辩听语言,提高听觉能力,打下良好的基础。

1、乐声

目的:认识声音,增强孩子对声音的兴趣,适应助听器。

方法:

1.准备一台vcd或dvd机,一盘关于儿童音乐的碟。

2.选择一些欢快、简单、比较温和的曲子播放。

3.让孩子自己视听,同时家长可以合着音乐的拍子高兴的点头,拍手,用情绪来感染孩子,激发孩子的聆听。

4.可以让孩子随着音乐的节拍做一些简单的舞蹈动作,或是模仿一些动作。

提示:

1.助听器的音量开始应该小一些,在安静的环境中试听简单的音乐。

2.在播放音乐时,应注意音乐的声音大小要适当,在调节的过程中,应该由大道小。

3. 播放的碟片,也可以是关于其他的声音(例如:动物的声音、一些生活中的声音等),只要声音不刺激吵闹,最好能让孩子感受丰富多种声音。   www.0312ztq.com

2、摸一摸,看一看,纸怎么“动”了。

目的:通过触觉、视觉感知声音的存在。

方法:

(1)将旧的纸片撕成小碎片,;最好是彩色纸.

(2)将小碎纸片撒在鼓面上。

(3)妈妈用力拍打鼓面,直到小碎纸片跳动起来。

(4)让孩子观察,小碎纸片为什么跳动。用手摸摸鼓面震动的感觉。趴在鼓边,用耳朵听一听有声音发出。

提示:

(1)最好使用鼓,而不要在桌面等家具上,以免孩子将来养成不好的习惯。

(2)孩子和妈妈可交换角色,妈妈来观察、听,孩子来拍打桌面发出声音,以此来增强孩子在活动中的兴趣。

 

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